EMBARAZO SIN RESPONSABILIDAD,,,,

Es preocupante observar como desfilan a diario mujeres muy niñas y adolescentes con grandes barrigas, dejando ver en sus rostros  de tristeza y un poco de vergüenza por no haber tomado precauciones para evitar dicho embarazo. 

No es suficiente saber que una relación sexual las expone a un embarazo a temprana edad, es más triste aún saber que las inician sin conocer  que es una ETS (enfermedad de transmisión sexual) y mucho menos identificar, conocer o reconocerlos  los diferentes métodos anticonceptivos que existen para evitar estas dos realidades.

Aquí es donde debemos empezar a pensar  qué es lo que sucede. Donde se están  presentando las fallas para que esto sea tan repetitivo en la juventud.

La formación en la casa es parte fundamental para evitar esta situación “embarazosa”  y preguntar qué tipo de enseñanza se les está dando a los niños y niñas respecto al tema, porque si fallan los principios y valores, falla lo demás se pierde conciencia de la responsabilidad que tenemos.

Aunque esto sea un problema personal de la “futura madre” no se  descarta la posibilidad de que esto se traslade a lo social y se convierta en un problema  que nos comprometa a todos, ya que, la futura  madre aun es una persona que le falta mucho para valerse por sí misma entre otras cosa.

Un embarazo bajo esas condiciones trae más pobreza,  prostitución, hambre, delincuencia, desescolarización,  se aumenta la población y crece aún más el desempleo.

Iniciar a tan temprana edad su vida sexual podría ponerlas frente a un riesgo tan grande que podría comprometer no solo la vida del bebé que viene en camino, sino, las de ellas mismas. 

Es por eso que queremos darles una orientación sobre una de las enfermedades silenciosas, reconocida como una de las  que cobran mas vidas al año de muchas mujeres, y que al parecer es totalmente desconocida para ellas como lo es EL PAPILOMA HUMANO O CANCER DE CUELLO UTERINO..     esta es una enfermedad que en algún momento era netamente femenina, hoy en día los hombres también la pueden padecer.

Este tema lo ampliaremos en nuestro sitio web: http://orientadoralucia.blogspot.com/p/mi-sexualidad.html

ALGUNOS APOYOS PARA EL ESTUDIO……

El sistema acumulativo de memoria, permite un entrenamiento y desarrollo de la capacidad de memorización de forma natural. Se parte de la afirmación que la memoria, al igual que un músculo, puede desarrollarse gradualmente, por lo tanto, es necesario, desarrollarla y ejercitarla a través de ejercicios progresivos y la repetición de los mismos.

Indicamos un procedimiento sencillo y eficaz para la memorización de conceptos.

PRIMER DÍA: Memorizar un solo párrafo del tema elegido.  Hay que aprenderlo bien de forma que se logre una comprensión adecuada.  Si es posible asociar con otros conceptos para mayor aprendizaje.

SEGUNDO DÍA: Repetir el párrafo del día anterior en voz alta y aprender uno nuevo siguiendo el procedimiento ya conocido, es decir, los dos párrafos estudiados.

TERCER DÍA: Repasar los dos párrafos anteriores y estudiar un tercero.

SI QUIERES CONOCER MÀS AL RESPECTO,,,PAPITO, DOCENTE Y/O ESTUDIANTE VISITA NUESTRA  SECCION: http://orientadoralucia.blogspot.com/p/herramientas-para-docentes-y-padres.html

EL FENÓMENO DEL BULLYNG: VIOLENCIA ESCOLAR

El burro, la cuatro ojos, el gordo, la fea, el nerd, estos y muchos otros apodos los hemos escuchado a lo largo de nuestras vidas, muchos de ellos nos hacen recordar nuestra infancia y en especial la época escolar.

Escuchar a los niños decirse estos apodos es bastante común, existen amigos que aún en la etapa adulta son nombrados o identificados por estos apodos.

Sin saberlo estamos presenciando un fenómeno conocido como Bulling, este término se utiliza para describir el acoso moral o violencia entre iguales, ¿qué quiere decir esto?, que el bulling no es otra cosa más que la broma, la discriminación, el maltrato, el rechazo el insulto, que se da entre compañeros, comúnmente conocido como “carrilla”, este fenómeno se divide en: maltrato psicológico (atentar contra su autoestima, ignorar, desconfirmar, tomar video para ridiculizarle), maltrato físico (golpes, pellizcos, patadas, empujones), maltrato verbal (insultos, regaños, humillaciones, palabras altisonantes) y social (rechazo, discriminación, aislamiento).

Este fenómeno se empezó a estudiar en el año de 1973 por el Psicólogo Dan Olwer, identificando las consecuencias y la magnitud que éstas tienen en la salud de las personas. Se preguntarán ¿qué tan malo puede ser?, ¡esto es común en todas las escuelas!, más no por ser común, no impide que genere problemas a corto y largo plazo.

Existen países donde se han implementado programas  educativos con la intención de prevenirlo, ya que este tipo de maltrato tiene una gran relación con la presencia de trastornos del estado de ánimo, problemas de ansiedad, estrés, agresividad, baja autoestima, etc., además se han encontrado casos donde el bulling estaba presente en la vida de niños que se suicidaron. Según estimaciones del Instituto Nacional de Pediatría y la Secretaría de Educación Pública, cerca del 25% de los estudiantes sufren este fenómeno en alguna etapa de la carrera escolar, y una gran parte de esta población, pide cambiarse de institución educativa.

¿CÓMO PUEDO SABER SI MI HIJO ES VÍCTIMA DE BULLING?

Un niño que es víctima, puede presentar uno o varios de los siguientes signos y síntomas:
• Fracaso y dificultades escolares.
• Alto nivel de ansiedad (situación que antes no sucedía).
• Deseo de no asistir a la Institución (situación que antes no sucedía).
• Baja autoestima y tristeza constante.
• Depresión y auto imagen negativa.
• Baja expectativa de logro.
• Aislamiento.
• Agresividad hacia la familia (situación que antes no sucedía)
• Intentos de suicidio.

SUGERENCIAS PARA EVITAR QUE MIS HIJOS, SEAN OBJETO DE ESTE TIPO DE MALTRATO


• Dedicar un tiempo para conversar y convivir con ellos, saber de sus necesidades y problemas.
• Aprender en familia a ser asertivos (saber decir no y respetar nuestros derechos y los de demás).
• Evitar insultos, maltratos, golpes.  Por nada del mundo permitir que se coloquen apodos o sobre nombres y menos si son referentes a una discapacidad y/o apariencia física:
• Si el niño le dice que es víctima de Bulling, sea comprensivo, el niño ya sufre, no necesita  sufrir maltrato de usted.
• No ser indiferentes ante los momentos de violencia.
• Fomentar una adecuada autoestima en el niño.
• Fomentar el respeto hacia las personas y ellos mismos.
• Enséñele que agredir a las personas es incorrecto, pero que él no defenderse también.
• Hablar con los maestros sobre posibles conflictos que su hijo tenga en la Institución.
• Los maestros y las instituciones deberán poner reglas de respetar a los compañeros.
• Los maestros y padres de niños agresivos y victimas, deben recibir asesoría de un profesional.

PARA CONCLUIR RECORDEMOS QUE VIVIMOS EN UN MUNDO ACTUAL QUE UTILIZA LA VIOLENCIA COMO SOLUCIÓN ANTE LOS CONFLICTOS, ES INDISPENSABLE APRENDER A DEFENDERSE HACIENDO RESPETAR NUESTROS DERECHOS SIN OLVIDAR EL DEL RESTO DE LAS PERSONAS.

SI DESEAS EVITAR UN EMBARAZO ES MEJOR QUE TENGAS EN CUENTA QUE:

NO ES CIERTO QUE en la primera relación sexual las mujeres no queden embarazadas, ni tienen riesgo de contraer infecciones de Transmisión sexual  (ITS) como el VIH/SIDA.

• NO ES CIERTO QUE la maternidad es el ideal de todas las mujeres.
• NO ES CIERTO QUE días antes y después de la menstruación las mujeres NO quedan embarazadas.
• NO ES CIERTO QUE eyacular por fuera de la mujer evita el embarazo.
• NO ES CIERTO QUE tomar bebidas a base de hierbas, licores u otros líquidos funcionan como método anticonceptivo.
• NO ES CIERTO QUE existen inyecciones o píldoras ANTICONCEPTIVAS PARA HOMBRES.
• NO ES CIERTO QUE “cada niñó llega con su pan debajo del brazo”.
• NO ES CIERTO QUE los métodos anticonceptivos producen cancer o esterilidad.
• NO ES CIERTO QUE  el condón se deba colocar solamente al momento de la eyaculación.
• NO ES CIERTO QUE un hijo a temprana edad le brinda autonomía e independencia a los/as jóvenes y reafirma la virilidad.
• NO ES CIERTO QUE la relación con los hijos va a ser mejor si los padres son jóvenes.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• NO ES CIERTO QUE DONDE "COMEN DOS COMEN TRES"
  
  

LAS FALSAS CREENCIAS PUEDEN PONERTE EN RIESGO DE EMBARAZO. 

!PILAS!

EMBARAZO EN JÓVENES.

¿HAS PENSADO EN SER PAPÁ O MAMÁ EN ESTE MOMENTO DE TU VIDA?

¿Qué es un embarazo?

Es un proceso natural de la reproducción humana que se inicia cuando el óvulo  fecundado anida en el útero de la mujer, proceso conocido como implantación.  EL embarazo tiene una duración de 40 semanas (9 meses aproximadamente).

Cada persona puede elegir de manera libre y voluntaria el momento en que desea tener un hijo o una hija.  Si desea tener relaciones sexuales pero no quiere un embarazo debe saber que tiene derecho a usar métodos  anticonceptivos  para prevenirlo.

Cuando tomas la  decisión de tener hijo o hija debes tener en cuenta aspectos como:

·       La capacidad física y la salud de la mujer  y su pareja.

·       La capacidad emocional para asumir los cambios  psicológicos  y fisiológicos que conlleva el embarazo.

·       La madurez necesaria  para adaptarse a la maternidad  y la paternidad; y para compartir equitativamente con tu pareja la responsabilidad del cuidado  de los hijos e hijas.

·       La disponibilidad de tiempo y atención que requiere el hijo o la hija.

·       Las condiciones económicas  suficientes  para asumir las obligaciones que representa el mantenimiento  del hijo o la hija que sea mayor.

Cada uno de estos aspectos es fundamental  para que el hijo o la hija  puedan gozar  de una buena  calidad de vida.

EMBARAZO EN MUJERES JÓVENES.

El embarazo en la adolescencia y en general hasta los 19 años es de alto riesgo para la salud y la vida de la mujer y del feto.  Además, tiene implicaciones a nivel  psicológico, familiar y social.  Se considera un embarazo a temprana edad  el que ocurre antes de los 19 años.

http://www.profamilia.org.co/

Orientación vocacional

¡Bienvenido! Esperamos que éste sea un espacio en el que puedas pensar y reflexionar muchas cosas que tienen que ver con tu decisión vocacional. Seguramente, en muchas oportunidades tuviste que decidirte por algo; pero, sin duda, ésta es una de las decisiones más importantes, porque te compromete como persona total. Por eso es fundamental no apresurarse y pensarla bien. Recuerda que la orientación vocacional es un proceso gradual en el que tendrás que ir analizando y reflexionando detenidamente todos los aspectos implicados. Somos conscientes de tus ansiedades y temores a la hora de enfrentarte a este desafío. Pero no dudes ni un instante en lanzarte a la búsqueda de lo mejor para ti, de todo aquello que responda a tus capacidades, aptitudes, intereses y valores, y que te permita volcarlos satisfactoriamente a la sociedad. Todo lo mejor está por hacerse y tú puedes ser el protagonista esperado por tu país, tu región, tu ciudad.

PARA UNA BUENA ELECCIÒN DEBES TENER EN CUENTA….

Optar por una determinada carrera o actividad es tomar una decisión que, en virtud de su importancia para nuestras vidas, debe ser suficientemente reflexionada. Para ello, es fundamental que tengamos en cuenta algunos aspectos:

Ø    TIEMPO: las decisiones importantes no se toman de un día para otro. Hay muchas cosas que pensar y reflexionar. Es cierto que la ansiedad crece, pero debes tranquilizarte y tomarte el tiempo prudencial para analizar la información de una manera amplia. Averiguar cuáles son las carreras, ocupaciones, etc., lleva su tiempo y es necesario hacerlo en forma organizada, sistemática.

Ø     INTERESES Y GUSTOS PERSONALES: el pensar cuáles son las actividades que más te interesan es también una cuestión a privilegiar durante la deliberación que precede a la decisión. No debes olvidar que te estas planteando una elección para el futuro y lo que decidas te acompañará durante toda tu vida.

Ø     APTITUDES: ¿cuáles son las actividades en las que tengo mayores capacidades o mejor desempeño? Si bien este aspecto no debe ser determinante a la hora de optar por una carrera en particular, debes pensarlo y evaluarlo para saber cómo se relaciona la carrera que piensas elegir con tus aptitudes y cuáles son las aptitudes necesarias e indispensables para ejercer la profesión.

Ø     LOS OBJETIVOS: ¿Qué objetivo quiero alcanzar? Esta pregunta se relaciona con los logros que deseas obtener, lo que irá dando gradualmente un sentido a tu vida. Muchas veces los problemas vocacionales aparecen porque las personas no tienen claro qué es lo que quieren lograr en su vida, desconocen sus metas, sus expectativas con respecto al estilo de vida que prefieren para el futuro.

Para aumentar la motivación académica

·  Potenciar las emociones que favorecen el aprendizaje como la alegría, el entusiasmo y la perseverancia.

·  Neutralizar los estados anímicos que obstaculizan el aprendizaje como. La depresión, es estrés o la inseguridad.

·  Fomentar la auto – confianza.

·  Cambiar el trabajo en juego.

·  Esperar que las cosas arrojen buenos resultados.

·  Ayudar al niño a encontrar diferentes alternativas para alcanzar una meta.

·  Realizar actividades que motiven la investigación, como ir a museos, bibliotecas y parques didácticos.

·  Ayudar al niño a identificar lo que hace bien, animarlo a buscar información sobre el tema, por ejemplo, si es un deporte, estimúlelo para que lea sobre la historia del mismo.

·  Elogiar al niño cuando tiene un buen desempeño.

·  Hablar de manera espontanea sobre la importancia del estudio y el conocimiento.

·  No hablar mal de los docentes o del colegio delante del niño, eso le transmitirá el mensaje de que no es bueno estar allí.

·  Enseñar hábitos de estudio que promueva el aprendizaje, pero al tiempo lo haga fácil, sencillo y funcional.

·  Ayudar a vincular los conocimientos obtenidos en el colegio con la vida práctica.